新鴻儒認(rèn)為，培訓(xùn)網(wǎng)站建設(shè)平臺應(yīng)該提供個性化學(xué)習(xí)的平臺等等功能。以下是幾點簡要的分析：

　　一，培訓(xùn)機構(gòu)網(wǎng)站應(yīng)提供個性化學(xué)習(xí)的平臺，不同的學(xué)生理解世界的方式各不相同，認(rèn)知世界有諸多方式。網(wǎng)絡(luò)提供的豐富資源可以使學(xué)生尋覓不同的教育方式。

二，培訓(xùn)機構(gòu)網(wǎng)站是培訓(xùn)機構(gòu)的"商標(biāo)"，每一所培訓(xùn)機構(gòu)都有自己的特色，每一所培訓(xùn)機構(gòu)都有自己的個性。在這個高度信息化的社會里，建立自己培訓(xùn)機構(gòu)網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。網(wǎng)站的超時空特性，不僅能讓地區(qū)內(nèi)的人們了解培訓(xùn)機構(gòu)，更可讓世界了解你的培訓(xùn)機構(gòu)。憑藉培訓(xùn)機構(gòu)網(wǎng)站，培訓(xùn)機構(gòu)就可成為教育百花園中一朵鮮艷的花朵。

　  三，培訓(xùn)機構(gòu)網(wǎng)站能提供教學(xué)互動的全新方式。它使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約。地理上的界限在這里模糊和消失了，培訓(xùn)機構(gòu)網(wǎng)站是真正沒有圍墻的培訓(xùn)機構(gòu)。

　　四，培訓(xùn)機構(gòu)網(wǎng)站是實現(xiàn)教育資源分配的橋梁網(wǎng)絡(luò)有巨大的教育資源庫，它集全社會的力量，使教育資源無限增長。這對于發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)，高投入培訓(xùn)機構(gòu)和條件差的培訓(xùn)機構(gòu)在獲取教育資源的權(quán)力上達成平等，使每一位教師和學(xué)生都能均等的得到培訓(xùn)和受教育的機會，不再會受到培訓(xùn)機構(gòu)水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學(xué)效率，而且能實現(xiàn)教育公平的社會理想。

　　五，培訓(xùn)機構(gòu)網(wǎng)站是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究室，培訓(xùn)機構(gòu)網(wǎng)站與教育類專門網(wǎng)站的有效鏈接，給培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)研究帶來了一片新天地，各種優(yōu)秀教案、專家論壇、網(wǎng)絡(luò)觀摩課、各科素材、多媒體課件制作等內(nèi)容為教師教研提供了極佳的平臺。有效地降低教研成本、提高效率。